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09 月 15 日
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教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能輕棄自己的責任;同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創造條件，不應單方獨攬“大權”;只有父母共同承擔教育責任，才有可能全方位發揮家庭的教育功能。爸爸們，既然決定成為爸爸，就勇敢的承擔起做一個好父親應有的角色吧!
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09 月 15 日
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其實，當男孩進入了青春期，不是母親的力量變弱了，而是男孩的“翅膀”變硬了。這時候，他們需要父親給他們約束的力量，并為他們指引方向，所以，在這一階段，男孩是否會變“壞”，大部分原因取決于父親。
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09 月 15 日
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還有很少的同學，大約在百分之五左右吧，他們會承認自己不會，顯然這些同學要仔細得多，經過兩三次的演示以后，他們才敢于自己親手試驗。但第一次也往往會以失敗告終。
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09 月 14 日
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現在的孩子都是獨生子女，很容易自私自利，但是人在社會中并不是孤立的個體，必然要和別人相處。所以，要讓孩子適應集體生活，鼓勵孩子幫助別人，學會熱情友好地交朋友，愿意與他人分享。
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09 月 14 日
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要讓學生主動學習，就要讓學生有興趣學。興趣是打開知識之門的鑰匙，也是學生學習的最好老師。教師向學生所傳授的知識，學生首先得要愿意“買”。否則就賣不出去，就會出現知識積壓。
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09 月 14 日
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周國平曾經說過：對于我們成人的世界，所有的理解都包含著誤解。更何況我們的孩子，他們還不懂得成年人做事的規則，更無法完全理解成年人心中到底要表達的是什么。孩子聽不懂太多的道理，孩子是通過行為來體驗，通過感覺來學習的，而不是按照理性來做事的。
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09 月 12 日
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所以，孩子學習總要講條件的現象并非一日形成，它反映了家長的教育方法，孩子的學習動機等深層問題，歸根結低還是要把學習的責任還給孩子，多給予孩子鼓勵、肯定?？隙ㄋ麄兊呐Χ墙Y果。
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09 月 12 日
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我們家長要相信小孩子之間發生的事情沒那么嚴重。這時需要家長問清楚到底問題出在哪。幫孩子化解矛盾，再不行，可以和老師談一下。我的原則是在這種情況下，想辦法幫他分析問題，但讓孩子以自己的方式去解決，這樣才能培養他解決問題的能力。
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09 月 12 日
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我的母親并不對我們強求一致，現在我試著對我的孩子做得更好一些。我母親認為：每一個孩子都有獨特的能力與興趣，絕不能統一要求孩子們，應該讓她們成為她們自己，幫助她們去發展她們的潛能。無論她們選擇了什么道路。最重要的是，要記住平等并不意味著給你的孩子們絕對相同的東西，而是給每一個孩子她所需要的東西。
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09 月 11 日
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很早之前，我就會和孩子們討論他們的理想，并幫助他們歸納理想，看清到達理想的道路，教會他們方法，分享他們的成功與失敗。我想，戀愛也是他們實現理想道路上的必經之路，不過是稍早到達了。大目標的確定能夠讓孩子們不會長時間地沉浸在戀愛中，而是朝著更遠大的目標前進。
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